第二百八十四章，生物学科(上)
每个孩子都拿到了自己喜欢的学习用品及中意的图书！都紧紧地放在怀里！如获至宝般的欢天喜地！至于糖果之类，倒没有多在意！若非夏老师和李齐强行分派，也许全部要放在夏老师这里了！这让李齐感到很欣慰！自己这一切没白忙活！
这次李齐买的东西够多的了！除了分配到每个孩子手中之外，还剩下许多！恰好让夏老师日后多了许多奖品！不过归根结底都是给孩子们的！不同的只是方式问题！
东西分配好了，李齐也该上课了！至于李齐的伙伴们，除了柳老师带女儿和廖维留下来听课之外，其他的人四处乱逛去了！李齐也没多管，有余鱼和村民们，众美女也不需要自己特别照顾了！反正上节课也不久！
说句实话，李齐心中还是挺忐忑不安的！给孩子们上节课真是大姑娘上轿头一遭啊！怀着异样的心情，李齐又再次走上三寸讲台！
“起立！”
“老师好！”下方传来了同学们对老师的问候！
“同学们好！请坐！”李齐面带微笑，双手虚压！开始了为人师表的第一节课！这时李齐手中没课本，也就带了支粉笔！李齐转身在黑板上写下了生物学三个字！
“同学们！我今天就给你们讲讲生物学！也就是你们现在学的自然！不过这生物学的包括范围更广！自然课本里讲的是植物和动物！而生物学包括的是有生命活动的所有生物！如动物，植物，真菌，细菌，病毒及我们人类本身都是！”
“你们喜欢生物吗？禾苗青青，麦浪滚滚，春水澄碧，鱼虾嬉戏，万里长空，秋雁远去，都会引发你无限的遐想！五颜六色的花草，伴你玩乐的宠物，引你追逐的蝴蝶，都牵动你的爱心和难忘的童趣！许许多多的生物，大家都熟悉和喜欢！
它们就像一座座神秘的宝库，吸引着我们去探究和发现。对人类来说，生物学大重要了，人们的生活生存都离不开它！无论农业，还是医学卫生，或者环境保护等！这关系到经济和社会的发展，人类文明的进步，个人生活质量的提高都息息相关！
经过一代代生物学家的不懈努力，观察，实验，调查，分析，综合，比较，揭示着生物界的奥秘，使生物学硕果累累！”李齐觉得有点口干舌燥了！
没有调查就没有发言权！事非经过不知难！别看教师一工作似乎轻松写意，谁知说话一样不容易！何况还要言之之有物，言之有理！真的不容易了！
夏老师送上了一杯温开水！而这时那个叫潘婷婷的学习委员举手了，不知道有什么问题要问？李齐乘机饮了口水，示意小女孩可以提问了！
“李老师！请问怎么样才能学好生物学呢？”小女孩弱弱的问一句！好个聪明的小女孩！和道如何在课堂上互动，也明白老师会接下来讲什么！
“潘婷婷同学请坐！这个问题问得很好！嗯！如何才能学好生物学这门学科呢？要注意五个方面！或者说朝这五个方面去努力！你会发现生物学的学习是充满乐趣之旅！
第一是为自己的好奇心而自豪。好奇产生兴趣，兴趣是最好的老师！许多伟大的发明或发现都源自于一时好奇，并为之努力而成功！这真的不枚胜举了！
第二是为提出好问题而愉悦。要知道发现一个问题比解决一个问题更重要！
第三是为动脑动手，主动探求而兴奋。科学问题靠证据和逻辑来回答。通过观察和实验寻找证据，通过逻辑推理做出解释，从而体验科学探究的真谛！
第四是为交流与合作而快乐。乐于倾听，勇于表达，观点碰撞产生思想的火花会让人获益非浅！取长补短，分工合作，不仅能提高学习效率，而且能增进同学间的友谊！
第五是为理解和欣赏而倍感充实。生物学不仅描述生物界的是什么，更要解释为什么！因此学习生物学知识重要在理解而不在背诵。在理解的基础上，信加欣赏生命的神奇和美丽！”李齐基本上是一气呵成！
“这是学好生物学的方个要注意和努力的方面！其实要学好每门学科都差不多！其他的我就不多讲，还是接着讲生物学！今天我就讲一下生物学的大概！也只能讲个笼统的概念！不单是时间关系！还因为生物学学科是门有趣味而牵汲甚广的学科！不可能一节课或一天讲完讲好！这需要你们日后自己努力去探讨！”
“我先跟大家谈谈生物和生物圈。假如你乘坐宇宙飞船从太空中遥望地球，映入你眼帘的将是一幅由蓝色，绿色和白色等编织而成的美丽图案！现在我有问题要问大家了！希望大家积极举手回答问题！问题是这几种颜色分别代表的是什么？”李齐正好抽空补补水分！
也许因为有点陌生，孩子们并没有全部举手！不过廖维和小玉都举了手！这个问题叫廖维回答肯定是不行的，因为初中课本上就有！李齐最后选择了学习委员潘婷婷来回答！
“蓝色的是太海，绿色的是植被，白色的是白云！”潘婷婷站起来脆生生地回答了。嗯！是个学习不错的尖子生！
“潘婷婷回答得很好！请坐！大家要向她学习！蓝色是浩瀚的海洋，绿色是广袤的森林和原野，白色是飘动在海洋和陆地上空的云彩！这是一个充满生机的世界，包括我们人类在内的各种各样的生物都在这里生活和繁衍！地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，它是所有生物共同的家园！”李齐说完才发现学习委员脸红了！倒也真可爱！
”刚讲了生物圈，现在我接着讲什么是生物！生物的定义其实到目前也没有个统一的定义！一般来讲，具有生物特性的物体就叫生物！那么什么是生物特征呢？”李齐又停顿了一下，饮口水解下渴！
没讲过课的人也许不知道，你偶尔讲堂课，真的又累又渴！习惯了倒会好转！这是身体的一个应急反应！等下可能还要上趟卫生间！呵呵呵！
“生物的特性有这么几个，一是生物的生活需要营养，生物的一生需要不断从外界获得营养物质。
二是生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
三是生物能排出身体内产生的废物，生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。
四是生物能对外界刺激作出反应，生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。
五是生物能生长和繁殖，生物体能够由小长大。生物体发育到一个定阶段，就开始繁殖下一代。
六是生物都有遗传和变异的特性，生物体的子代与亲代之间，在很多方面表现出相同的特征，但总有一部分并不相同，这就是生物表现出来的遗传和变异的现象。
生物还有其他特征。例如，除病毒以外，生物都是由细胞构成的等等！同学们，以后有人问你什么叫生物？知道怎么回答了吗？”李齐问了下孩子们！
“知道！”孩子们的回答有点稀稀落落！李齐才知道忘了一个事情！又是什么事情呢？原来是…
这次李齐买的东西够多的了！除了分配到每个孩子手中之外，还剩下许多！恰好让夏老师日后多了许多奖品！不过归根结底都是给孩子们的！不同的只是方式问题！
东西分配好了，李齐也该上课了！至于李齐的伙伴们，除了柳老师带女儿和廖维留下来听课之外，其他的人四处乱逛去了！李齐也没多管，有余鱼和村民们，众美女也不需要自己特别照顾了！反正上节课也不久！
说句实话，李齐心中还是挺忐忑不安的！给孩子们上节课真是大姑娘上轿头一遭啊！怀着异样的心情，李齐又再次走上三寸讲台！
“起立！”
“老师好！”下方传来了同学们对老师的问候！
“同学们好！请坐！”李齐面带微笑，双手虚压！开始了为人师表的第一节课！这时李齐手中没课本，也就带了支粉笔！李齐转身在黑板上写下了生物学三个字！
“同学们！我今天就给你们讲讲生物学！也就是你们现在学的自然！不过这生物学的包括范围更广！自然课本里讲的是植物和动物！而生物学包括的是有生命活动的所有生物！如动物，植物，真菌，细菌，病毒及我们人类本身都是！”
“你们喜欢生物吗？禾苗青青，麦浪滚滚，春水澄碧，鱼虾嬉戏，万里长空，秋雁远去，都会引发你无限的遐想！五颜六色的花草，伴你玩乐的宠物，引你追逐的蝴蝶，都牵动你的爱心和难忘的童趣！许许多多的生物，大家都熟悉和喜欢！
它们就像一座座神秘的宝库，吸引着我们去探究和发现。对人类来说，生物学大重要了，人们的生活生存都离不开它！无论农业，还是医学卫生，或者环境保护等！这关系到经济和社会的发展，人类文明的进步，个人生活质量的提高都息息相关！
经过一代代生物学家的不懈努力，观察，实验，调查，分析，综合，比较，揭示着生物界的奥秘，使生物学硕果累累！”李齐觉得有点口干舌燥了！
没有调查就没有发言权！事非经过不知难！别看教师一工作似乎轻松写意，谁知说话一样不容易！何况还要言之之有物，言之有理！真的不容易了！
夏老师送上了一杯温开水！而这时那个叫潘婷婷的学习委员举手了，不知道有什么问题要问？李齐乘机饮了口水，示意小女孩可以提问了！
“李老师！请问怎么样才能学好生物学呢？”小女孩弱弱的问一句！好个聪明的小女孩！和道如何在课堂上互动，也明白老师会接下来讲什么！
“潘婷婷同学请坐！这个问题问得很好！嗯！如何才能学好生物学这门学科呢？要注意五个方面！或者说朝这五个方面去努力！你会发现生物学的学习是充满乐趣之旅！
第一是为自己的好奇心而自豪。好奇产生兴趣，兴趣是最好的老师！许多伟大的发明或发现都源自于一时好奇，并为之努力而成功！这真的不枚胜举了！
第二是为提出好问题而愉悦。要知道发现一个问题比解决一个问题更重要！
第三是为动脑动手，主动探求而兴奋。科学问题靠证据和逻辑来回答。通过观察和实验寻找证据，通过逻辑推理做出解释，从而体验科学探究的真谛！
第四是为交流与合作而快乐。乐于倾听，勇于表达，观点碰撞产生思想的火花会让人获益非浅！取长补短，分工合作，不仅能提高学习效率，而且能增进同学间的友谊！
第五是为理解和欣赏而倍感充实。生物学不仅描述生物界的是什么，更要解释为什么！因此学习生物学知识重要在理解而不在背诵。在理解的基础上，信加欣赏生命的神奇和美丽！”李齐基本上是一气呵成！
“这是学好生物学的方个要注意和努力的方面！其实要学好每门学科都差不多！其他的我就不多讲，还是接着讲生物学！今天我就讲一下生物学的大概！也只能讲个笼统的概念！不单是时间关系！还因为生物学学科是门有趣味而牵汲甚广的学科！不可能一节课或一天讲完讲好！这需要你们日后自己努力去探讨！”
“我先跟大家谈谈生物和生物圈。假如你乘坐宇宙飞船从太空中遥望地球，映入你眼帘的将是一幅由蓝色，绿色和白色等编织而成的美丽图案！现在我有问题要问大家了！希望大家积极举手回答问题！问题是这几种颜色分别代表的是什么？”李齐正好抽空补补水分！
也许因为有点陌生，孩子们并没有全部举手！不过廖维和小玉都举了手！这个问题叫廖维回答肯定是不行的，因为初中课本上就有！李齐最后选择了学习委员潘婷婷来回答！
“蓝色的是太海，绿色的是植被，白色的是白云！”潘婷婷站起来脆生生地回答了。嗯！是个学习不错的尖子生！
“潘婷婷回答得很好！请坐！大家要向她学习！蓝色是浩瀚的海洋，绿色是广袤的森林和原野，白色是飘动在海洋和陆地上空的云彩！这是一个充满生机的世界，包括我们人类在内的各种各样的生物都在这里生活和繁衍！地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，它是所有生物共同的家园！”李齐说完才发现学习委员脸红了！倒也真可爱！
”刚讲了生物圈，现在我接着讲什么是生物！生物的定义其实到目前也没有个统一的定义！一般来讲，具有生物特性的物体就叫生物！那么什么是生物特征呢？”李齐又停顿了一下，饮口水解下渴！
没讲过课的人也许不知道，你偶尔讲堂课，真的又累又渴！习惯了倒会好转！这是身体的一个应急反应！等下可能还要上趟卫生间！呵呵呵！
“生物的特性有这么几个，一是生物的生活需要营养，生物的一生需要不断从外界获得营养物质。
二是生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
三是生物能排出身体内产生的废物，生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。
四是生物能对外界刺激作出反应，生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。
五是生物能生长和繁殖，生物体能够由小长大。生物体发育到一个定阶段，就开始繁殖下一代。
六是生物都有遗传和变异的特性，生物体的子代与亲代之间，在很多方面表现出相同的特征，但总有一部分并不相同，这就是生物表现出来的遗传和变异的现象。
生物还有其他特征。例如，除病毒以外，生物都是由细胞构成的等等！同学们，以后有人问你什么叫生物？知道怎么回答了吗？”李齐问了下孩子们！
“知道！”孩子们的回答有点稀稀落落！李齐才知道忘了一个事情！又是什么事情呢？原来是…