第62章 【正戏开场】
燕京，燕京大学。
上午进行面试，在这之前还会有英语听力和口语测试，很显然这个对于英语六级考了665分，考研拿了86分的李想来说，并不是特别难的是。
正式面试的时候，才是真正的考验开始。
刷刷刷！
白纸人手一张！
不走寻常路，李想，吴哲，刘文涛三个人现代文学的复试竞争者，每个人都发了一张白纸，让他们先写自我介绍。
雷辉老师言简意赅，直接说道：“可以用英语，可以用德语，可以用法语，可以用文言文，别给我用现代汉语……”
“……”
李想和吴哲相识一眼，两人都看到一丝惊讶。
好吧，这是他没有想到的开场。
不过，李想也准备了一段英语口语的自我介绍，现在让他写自我介绍，时间差不多有一节课，李想犹豫了下，决定用日语来写这份自我介绍。
他的英语成绩自然是很优秀的，665的六级成绩绝对会让大家惊讶，那么现在他就更应该要突出自己其他的才能。
日语很显然就是他另外一个突出点！
教室前面坐着的五位老师，丝毫不顾及学生们绞脑汁，就在那聊天，谈笑风生，似乎在有意干扰。
李想的心里自然是紧张的，甚至有一丝惶恐，他抽签第二个面试，在外面等的时候，里面不时曝出阵阵笑声，李想心里更抖了。
吴哲这里面的表现这么好？
居然笑个不停。
一直笑个不停。
“怎么样，老师有没有刁难？”
吴哲点了点头。
好吧，他这个问题也是废话，老师不刁难，还算什么考研复试。
……
雷辉看见李想走进来，笑着说道：“这就是聊天，莫紧张。”
说着，雷辉老师介绍了一下面试的五位老师，然后又让李想简短口头两分钟介绍自己，说说自己特别想说的。
“湘南大学机械专业不才生，从文学阅读和创作逐步走入学术之道。打小就喜欢写作，喜欢读书，先是读古典文学，再就是现代文学，我最近自学了日语，有在读rb的……”
“他们说有一种天才，不是那种高智商的天才，而是那种天生爱读书，天生爱写书，做别的也可以做的很好，但我就决定我的生命是在书在思想上了。”
“我为文学而生，我为文学而死，我，就是文学。”
……
好吧，原谅他这么不要脸地表白。
这激情十足的介绍，因为他自己相信他上面的话，痛并快乐地每天在为文学呕出自己的生命……
雷辉自然是打断了李想的不要脸介绍。
其他老师自然也会提一些问题，“你是第一年考吧？”
李想点了点头，“是的。”
“第一年就考上，很不容易啊。”
这话引得其他老师也都点头。
“尤其是你跨专业，初试分数很高啊。”
“你为什么本科没有选文学？”
“因为高中的时候分科我的班主任让我选理科，那个时候我也喜欢文学，但毕竟还年少，内心深处并没有真正认识到自己的归属，本科四年学了机械以后，我才无比确定，我爱文学，我内心深处的归属就是燕大中文系！”
“很多人都会有燕大情怀，你是选择燕大，还是文学？”
“燕大的文学！”
……
另外一位老师让李想上前抽两道题。
这也就是更加专业的问题了。
李想看了下两道题，第一道：你认为现代文学史上最有成就的诗人是谁？为什么？
第二题：谈谈你对中国现代文学的认识。
雷辉老师让他先准备两三分钟，第一题李想还需要准备下，至于第二题中国现代文学的认识，那本《中国现代文学三十年》他都背下来了。
两三分钟后，李想组织好语言，就回答道：“我认为现代文学史上最有成就的诗人是冯至。”
很显然，李想的回答有些特别。
有几位老师的眉毛都挑了下，望着李想，想要听一下李想的看法。
“冯至的诗歌感情含蓄深沉，于平淡中见奇巧，被鲁迅誉为中国最为杰出的抒情诗人。”
“他的表现爱情题材的抒情诗和叙事诗，大多在带有情节波澜中创造出很美的意象和情愫，感情细腻真挚，幽婉动人，不少诗还涂抹着悲剧色彩，蒙着一层淡淡的哀愁，令人荡气回肠，思绪绵绵。在语言形式方面，遣词用韵讲究，旋律节奏舒缓柔和，节句形式于整饬中保持自然。”
“尤其是他的代表作《十四行集》，不仅代表了冯至诗歌创作的新成就，也代表着十四行体在当时中国的最高水平，是中国十四行诗成熟的标志。”
……
听着李想的回答，一旁的肖云老师说道：“能背一下《十四行集》，其中你最喜欢的一段吗？”
李想站起身来，满含深情地朗读道——
“我们常常度过一个亲密的夜
在一间生疏的房里……”
夜亲密得近乎残酷把人们
个个变得残疾：或者暗了
沉坠在深厚的黑暗；或者聋了
迷失在广漠的寂寥里；或者瘫痪
或者小儿麻痹或者老年痴呆症
在一间生疏的房间里……
夜又残酷得近乎仁慈为了缓解
不自觉的苦难它给人们梦一个
无尽的金矿让你们挖掘挖掘
即使一无所获仍然挖掘下去——
里面埋着比黄金更贵重的希望
在一间生疏的房间里……”
……
“为什么会选择这一段？”
李想犹豫了下，实话说道：“刚脑子里第一个想起的就是这段。”
“哈哈哈哈……”
其他老师都笑了。
雷辉又问道：“谈一下冯至与存在主义。”
很显然，李想在回答冯至的时候，就有想到老师会问冯至和存在主义。
李想组织了下语言，才说道：“存在主义注重研究人的存在方式和生存处境。因此，文学在它那里也具有更多的‘人学’特征。带有存在主义特点的作家和以往的或一般别的作家的一个明显区别是，他不再把创作当作单独的功利追求或审美游戏，而是当作生命存在的一种方式，或者说生命能量消耗的一个过程。”
“这类作家对存在有一种深切的体验。他们的作品，尤其是那些具有代表性的力作都是从内心深处发出的呼叫、呻吟、欢唱、倾诉……不管是痛苦的，欢欣的，狂怒的，抒情的……里尔克就是属于这样的作家。”
“其实冯至也多次表明过，《十四行集》是在里尔克的《致奥尔弗斯的十四行》直接影响下写成的。《十四行集》不仅格律上采用了十四行变体，在精神内涵上深受里尔克存在主义诗思的影响，里尔克诗中的一些母题，诸如生与死、决断、自由等存在主义的诸多话语范畴，也是冯至《十四行集》吟咏的基本要义……”
***作者有话说***
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不走寻常路，李想，吴哲，刘文涛三个人现代文学的复试竞争者，每个人都发了一张白纸，让他们先写自我介绍。
雷辉老师言简意赅，直接说道：“可以用英语，可以用德语，可以用法语，可以用文言文，别给我用现代汉语……”
“……”
李想和吴哲相识一眼，两人都看到一丝惊讶。
好吧，这是他没有想到的开场。
不过，李想也准备了一段英语口语的自我介绍，现在让他写自我介绍，时间差不多有一节课，李想犹豫了下，决定用日语来写这份自我介绍。
他的英语成绩自然是很优秀的，665的六级成绩绝对会让大家惊讶，那么现在他就更应该要突出自己其他的才能。
日语很显然就是他另外一个突出点！
教室前面坐着的五位老师，丝毫不顾及学生们绞脑汁，就在那聊天，谈笑风生，似乎在有意干扰。
李想的心里自然是紧张的，甚至有一丝惶恐，他抽签第二个面试，在外面等的时候，里面不时曝出阵阵笑声，李想心里更抖了。
吴哲这里面的表现这么好？
居然笑个不停。
一直笑个不停。
“怎么样，老师有没有刁难？”
吴哲点了点头。
好吧，他这个问题也是废话，老师不刁难，还算什么考研复试。
……
雷辉看见李想走进来，笑着说道：“这就是聊天，莫紧张。”
说着，雷辉老师介绍了一下面试的五位老师，然后又让李想简短口头两分钟介绍自己，说说自己特别想说的。
“湘南大学机械专业不才生，从文学阅读和创作逐步走入学术之道。打小就喜欢写作，喜欢读书，先是读古典文学，再就是现代文学，我最近自学了日语，有在读rb的……”
“他们说有一种天才，不是那种高智商的天才，而是那种天生爱读书，天生爱写书，做别的也可以做的很好，但我就决定我的生命是在书在思想上了。”
“我为文学而生，我为文学而死，我，就是文学。”
……
好吧，原谅他这么不要脸地表白。
这激情十足的介绍，因为他自己相信他上面的话，痛并快乐地每天在为文学呕出自己的生命……
雷辉自然是打断了李想的不要脸介绍。
其他老师自然也会提一些问题，“你是第一年考吧？”
李想点了点头，“是的。”
“第一年就考上，很不容易啊。”
这话引得其他老师也都点头。
“尤其是你跨专业，初试分数很高啊。”
“你为什么本科没有选文学？”
“因为高中的时候分科我的班主任让我选理科，那个时候我也喜欢文学，但毕竟还年少，内心深处并没有真正认识到自己的归属，本科四年学了机械以后，我才无比确定，我爱文学，我内心深处的归属就是燕大中文系！”
“很多人都会有燕大情怀，你是选择燕大，还是文学？”
“燕大的文学！”
……
另外一位老师让李想上前抽两道题。
这也就是更加专业的问题了。
李想看了下两道题，第一道：你认为现代文学史上最有成就的诗人是谁？为什么？
第二题：谈谈你对中国现代文学的认识。
雷辉老师让他先准备两三分钟，第一题李想还需要准备下，至于第二题中国现代文学的认识，那本《中国现代文学三十年》他都背下来了。
两三分钟后，李想组织好语言，就回答道：“我认为现代文学史上最有成就的诗人是冯至。”
很显然，李想的回答有些特别。
有几位老师的眉毛都挑了下，望着李想，想要听一下李想的看法。
“冯至的诗歌感情含蓄深沉，于平淡中见奇巧，被鲁迅誉为中国最为杰出的抒情诗人。”
“他的表现爱情题材的抒情诗和叙事诗，大多在带有情节波澜中创造出很美的意象和情愫，感情细腻真挚，幽婉动人，不少诗还涂抹着悲剧色彩，蒙着一层淡淡的哀愁，令人荡气回肠，思绪绵绵。在语言形式方面，遣词用韵讲究，旋律节奏舒缓柔和，节句形式于整饬中保持自然。”
“尤其是他的代表作《十四行集》，不仅代表了冯至诗歌创作的新成就，也代表着十四行体在当时中国的最高水平，是中国十四行诗成熟的标志。”
……
听着李想的回答，一旁的肖云老师说道：“能背一下《十四行集》，其中你最喜欢的一段吗？”
李想站起身来，满含深情地朗读道——
“我们常常度过一个亲密的夜
在一间生疏的房里……”
夜亲密得近乎残酷把人们
个个变得残疾：或者暗了
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或者小儿麻痹或者老年痴呆症
在一间生疏的房间里……
夜又残酷得近乎仁慈为了缓解
不自觉的苦难它给人们梦一个
无尽的金矿让你们挖掘挖掘
即使一无所获仍然挖掘下去——
里面埋着比黄金更贵重的希望
在一间生疏的房间里……”
……
“为什么会选择这一段？”
李想犹豫了下，实话说道：“刚脑子里第一个想起的就是这段。”
“哈哈哈哈……”
其他老师都笑了。
雷辉又问道：“谈一下冯至与存在主义。”
很显然，李想在回答冯至的时候，就有想到老师会问冯至和存在主义。
李想组织了下语言，才说道：“存在主义注重研究人的存在方式和生存处境。因此，文学在它那里也具有更多的‘人学’特征。带有存在主义特点的作家和以往的或一般别的作家的一个明显区别是，他不再把创作当作单独的功利追求或审美游戏，而是当作生命存在的一种方式，或者说生命能量消耗的一个过程。”
“这类作家对存在有一种深切的体验。他们的作品，尤其是那些具有代表性的力作都是从内心深处发出的呼叫、呻吟、欢唱、倾诉……不管是痛苦的，欢欣的，狂怒的，抒情的……里尔克就是属于这样的作家。”
“其实冯至也多次表明过，《十四行集》是在里尔克的《致奥尔弗斯的十四行》直接影响下写成的。《十四行集》不仅格律上采用了十四行变体，在精神内涵上深受里尔克存在主义诗思的影响，里尔克诗中的一些母题，诸如生与死、决断、自由等存在主义的诸多话语范畴，也是冯至《十四行集》吟咏的基本要义……”
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